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| 初中地理课程开展生活化救学的策略探究 | |
| 倪丽萍 | |
| 泉州市河市中学 | |
| 摘要： | 初中地理课程是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，所涉及的知识点较为广泛，虽与生活息息相关，但大多是专业化的术语，这很难让初中阶段学生对学习地理产生太大的兴趣和热情，从而导致学习效率的低下。要想改善这样的教学现状，教师可以在教学活动上多与生活相联系，学习生活中的地理，拉近学生与地理课程专业化知识距离，提升学生对地理专业术语的理解能力，进而理解所学习的地理知识，调动学习热情，提高学习效率。 |
| 关键字： | 初中地理,生活化教学,开展策略 |
| 刊物： | 《洛江教育》 |
| 页码： | （中学版）2023年第一期总第44期56-57页 |
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