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| 刍议初中历史款学中学生向题意识的培养策略 | |
| 杜森松 | |
| 泉州市马甲中学 | |
| 摘要： | 问题意识即指学生在学习活动中善于发现问题、敢于提出质疑、勇于积极探究，问题意识是一种良好的学习素养。在初中历史教学中培养学生的问题意识有利于课堂多维互动，有助于高效课堂生成，是凸显学生主体的重要体现。故此，现结合初中历史教学实际，分析培养学生问题意识的重要意义，立足学生个性化发展需求，探索培养其问题意识的有效路径，以期提高课堂教学质量，助力学生历史素养的全面提升。 |
| 关键字： | 初中历史;问题意识;意义;路径 |
| 刊物： | 《洛江教育》 |
| 页码： | （初幼教版）2023年第一期总第44期58-59页 |
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