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| 刍议高中英语阅读教学中的主线教学 | |
| 周金华 | |
| 泉州市奕聪中学 | |
| 摘要： | 一篇好文章往往都有一条牵一发而动全身的主线，英语阅读教学应该是学生、教师、教科书编者、文本之间进行对话的过程。如果教师能引导学生抓准这条主线，拓展到全篇，就能顺畅地实现整体感知和整体把握，从而使课堂条理清晰，提高阅读教学的效率。那么在高中英语阅读教学中我们教师应如何处理阅读文本，进行有效的英语阅读教学呢？ |
| 关键字： | |
| 刊物： | 《奕聪教研》 |
| 页码： | 2022年第一期（总第15期）第68-70页 |
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